воскресенье, 22 декабря 2013 г.
მეცხრე დღის რეფლექსია.
დადგა ჩვენი ტრენინგის ბოლო დღე.მოვუსმინეთ ტრენინგის თითოეული მონაწილის პროექტის პრეზენტაციას,რაც ძალიან საინტერესო იყო.ერთმანეთს დავუსვით კითხვები,რაზეც დამაჯერებელი პასუხები გავეცით.ერთმანეთს გავუზიარეთ ჩვენი გამოცდილება და აზრები პროექტებით სწავლების შესახებ.
суббота, 21 декабря 2013 г.
მერვე დღის რეფლექსია
მე-8 დღის ტრენინგზე ვიმუშავე პროექტის გეგმაზე,შევავსე დიფერენცირებული სწავლების შაბლონი და დავათვალიერე ფასილიტაციის ნიმუშები,შევარჩიე ჩემი პროექტისათვის შესაბამისი ნიმუშები,რომლებიც განკუთვნილია სუსტი მოსწავლეებისათვის.მოვაწესრიგე მასალები ,შემდეგ პროექტის პორტფოლიო
ავტვირტე Google-ს დისკზე და დავამატე პოსტის სახით ჩემს ბლოგზე.
ავტვირტე Google-ს დისკზე და დავამატე პოსტის სახით ჩემს ბლოგზე.
суббота, 14 декабря 2013 г.
მეხუთე მოდულის რეფლექსია.
მე-5 მოდულის ფარგლებში განვიხილეთ მოსწავლეთა პროექტების შეფასება:განმავითარებელი და განმსაზღვრელი.
შევავსე პროექტის მიმდინარეობის დროს გამოყენებული შეფასების რუბრიკები და ავტვირთე ტრენერის დახმარებით პროექტის პრეზენტაციის სლაიდზე.გადავხედე ინტელის მასალებს და მისი დახმარებით მოვახდინე ჩემს მიერ გამოყენებული შეფასების ფორმების ანალიზი და შეფასება.ბოლო აქტივობა კი იყო რეფლექსია ჩემს ბლოგზე,
пятница, 13 декабря 2013 г.
მეოთხე მოდულის რეფლექსია.
მე-4 მოდულის ფარგლებში ვიმუშავეთ სასწავლო ნიმუშების შედგენაზე.
განვიხილეთ მოდულის ძირითადი აქტივობები:
- სტრატეგიების შერჩევა პროექტებზე დაფუძნებულ და მოსწავლეზე ორიენტირებულ საკლასო გარემოსთან მოსწავლეების ადაპტირების ხელშესაწყობად.
- მოსწაველთა მიერ შექმილი გამოცემის, პრეზენტასციის, მინიენციკლოპედიის ან ბლოგის ნიმუშის სწავლის შედეგების დემონსტრირების მიზნით
- სწავლების პროცედურების მონახაზის შედგენა
- მოსწავლეთა ნამუშევრების თვითშეფასება
- რეფლექსია ბლოგზე
როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები სწავლის პროცსის ხელშეწყობისა და შეფასებისათვის?
მოსწავლეები პროექტისათვის საჭირო ინფორმაციას და სურათებს მოიძიებენ ინტერნეტში. შემდეგ პროექტის პრეზენტაცია უნდა ატვირთონ "Povet Point"-ში ,რაც მათ გამოადგებათ პრეზენტაციის პროცესში.კვლევის შედეგებს წარმოადგენენ ცხრილის და სვეტებიანი დიაგრამის სახით.შეიძლება მოსწავლეებმა მოძიებული მასალა და კვლევის შედეგები წარმოადგინონ ბლოგის სახით.მოამზადონ კლიპი "Movie Maker "-ში.
вторник, 10 декабря 2013 г.
воскресенье, 8 декабря 2013 г.
пятница, 6 декабря 2013 г.
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები.
ზოგადი კითხვა:
რატომ იწყებენ ადამიანები თამბაქოს მოწევას?
თემატური კითხვები:
- როგორია თამბაქოს კვამლის შემადგენლობა?
- რა არასასურველი შედეგები ვითარდება თამბაქოს ხანგრძლივი გამოყენებისას?
- როგორია თამბაქოს მოხმარების სტატისტიკა საქართველოში?
- რა არის პასიური მოწევა?
შინაარსობრივი კითხვები:
- რა მავნე ნივთიერებებს შეიცავს თამბაქოს კვამლი?
- რა გავლენას ახდენს მოწევა ჰიპერტენზიის განვითარებაზე?
- რა გავლენას ახდენს მოწევა ჩანასახის განვითარებაზე?
- მოწევა რა გავლენას ახდენს საჭმლის მომნელებელ,სასუნთქ და ნერვულ სისტემაზე?
- საქართველოში რა რაოდენობის მამაკაცი მოიხმარს თამბაქოს?
- საქართველოში რა რაოდენობის ქალი მოიხმარს თამბაქოს?
- რა რაოდენობის მოზარდები ეწევიან თამბაქოს?
- ვის უქმნის განსაკუთრებულ საფრთხეს პასიური მოწევა?
წინა ტრენინგ-დღეების რეფლექსია.
მე-2 დღის ტრენინგზე ტრენინგის მონაწილეებმა ერთმანეთს გავაცანით ჩვენი პროექტის შესახებ იდეები.
სანამ პროექტზე მუშაობას დავიწყებთ უნდა დავამზადოთ ბროშურა.ბროშურაში იწერება პროექტის იდეა და ძირითადი საკითხები,პროექტის ხელმძღვანელის საკონტაქტო ინფორმაცია.შევისწავლე პუბლიკაციის მომზადება word-ში და მოვამზადე ჩემი პროექტის ბროშურა. შემდეგ ვიმუშავე მიმართულების მიმცემ კითხვებზე.ჩამოვაყალიბე პროექტიდან გამომდინარე ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.
მე-3 დღეს გავეცანით მოდულ 2-ს : ჩემი პროექტის დაგეგმვა.
სანამ პროექტზე მუშაობას დავიწყებთ უნდა დავამზადოთ ბროშურა.ბროშურაში იწერება პროექტის იდეა და ძირითადი საკითხები,პროექტის ხელმძღვანელის საკონტაქტო ინფორმაცია.შევისწავლე პუბლიკაციის მომზადება word-ში და მოვამზადე ჩემი პროექტის ბროშურა. შემდეგ ვიმუშავე მიმართულების მიმცემ კითხვებზე.ჩამოვაყალიბე პროექტიდან გამომდინარე ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.
მე-3 დღეს გავეცანით მოდულ 2-ს : ჩემი პროექტის დაგეგმვა.
თემა: მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები და მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასება
"ძირითადი აქტივობები:
- სტანდარტების შემუშავება თქვენი პროექტისთვის
- სასწავლო ამოცანების ჩამოყალიბება
- მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირება
- შეფასების ეფექტური სტრატეგიების მოკვლევა
- დროში გაწერილი შეფასების გეგმის მონახაზის შექმნა
- შეფასების ფორმის შედგენა მოსწავლეთა საჭიროებების გამოვლენისთვის
- პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაციის შექმნა
- რეფლექსია თქვენს ბლოგზე".
ტრენერის მითითებით შევავსე intel-ის სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი.გავეცანი რჩევებს მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების შემუშავებისათვის საგნობრივი სტანდარტის მიზნების მისაღწევად.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)